Diary Note 20 February 2017

Diary Note.4

อาจารย์ให้นักศึกษาที่เขียนแผนเคลื่อนไหวและจังหวะ วันจันทร์ ออกมาสอน

หน่วยไข่

หน่วยนม

หน่วยดิน

ที่มาของหัวข้อ หรือ หน่วยที่สอน มาจากไหน??

• ที่มาของหัวข้อ หรือ หน่วยที่สอน มาจากสิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบตัวเด็ก หรือสาระที่เด็กควรเรียนรู้ 4 สาระ 
• เมื่อได้หัวข้อ หรือ หน่วยที่สอนแล้ว ให้นำมาแตกเนื้อหา เพื่อจะได้รู้ว่าเนื้อหาที่เราจะเรียนมีอะไรบ้าง ซึ่ง เนื้อหาต้องจัดให้ตรงตามพัฒนาการของเด็กด้วย

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการ

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้

**สิ่งแวดล้อมเป็นตัวกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้**

วัตถุประสงค์

• คือ สิ่งที่เด็กต้องทำ

สาระที่เด็กควรเรียนรู้ 

• คือ เนื้อหาที่เราจะสอน

แนวคิด

• คือ คอนเซ็ป ตัวสรุป

ประสบการ์ณสำคัญ

• นำมาจากหนังสือหลักสูตร

กรอบพัฒนาการและกิจกรรม

• เป็นเกณฑ์ในการประเมิน

การบูรณาการ

• คือ การนำศาสตร์ต่างๆ มาผสมผสาน รวมกัน ผ่านกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

     1.คณิตศาสตร์

กรอบมาตรฐานคณิตศาสตร์

• สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
• สาระที่ 2 การวัด
• สาระที่ 3 เรขาคณิต
• สาระที่ 4 พีชคณิต
• สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
• สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

      2. วิทยาศาสตร์

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• ขั้นสังเกตและระบุปัญหา
       คือ ระบุปัญหาเรื่องที่ต้องการศึกษา และกำหนดขอบข่ายของปัญหา
• ขั้นตั้งสมมติฐาน
       คือ การคิดคำตอบที่คาดหวังว่าควรจะเป็น หรือ คาดเดาคำตอบที่ได้รับ
• ขั้นรวบรวมข้อมูล
       คือ การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตรวจสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้ว่าถูกหรือผิด โดยมีหลักฐานยืนยันโดยการสังเกต หรือ การทดลอง
• ขั้นสรุปผล
       คือ การสรุปว่าจะปฏิเสธหรือยอมรับสมมติฐาน ตามหลักเหตุและผล เพื่อให้ได้คำตอบของปัญหา

ปัญหา - -> คำถาม - -> สมมติฐาน - -> ทดลอง - -> สรุป

ในหัวข้อวิทยาศาสตร์นี้ อาจารย์ให้คิดปัญหา และตั้งสมมติฐาน

• กลุ่มดิน
  ปัญหา : ดินชนิดไหน น้ำไหลผ่าน หรือ ดูดซึมน้ำได้ดีที่สุด และเหมาะกับการปลูกพืชมากที่สุด
  
  สมมติฐาน : ดินทราย     น้ำน่าจะไหลผ่านได้ดีที่สุด
                      ดินร่วน        น้ำน่าจะไหลผ่านได้น้อยกว่าดินทราย
                      ดินเหนียว   น้ำไหลผ่านได้ยากกว่าดินทราย และ ดินร่วน

      3. สังคม

• การทำงานเป็นกลุ่ม
• การช่วยเหลือตนเอง
• การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น

      4. ศิลปะ

• กิจกรรม ปั้น ฉีก ตัด ปะ

      5. ภาษา

• การฟัง
• การพูด

ตัวอย่างการสอนเสริมประสบการณ์ หน่วยไข่

เพลง  - ->  ถามเนื้อหาในเพลง  - ->  เขียน ไข่ที่มีอยู่ในเพลง และ ไข่ที่มีนอกเนื้อในเพลง  - ->  เอาไข่ใส่กล่องให้เด็กล้วง  - ->  เอาออกมาให้ดู  - ->  ให้เด็กคาดคะเนว่ามีไข่ประมาณที่ใบ  - -> นำมาวางเรียงกันเป็นแถว  - -> นับตัวเลข  - ->  เขียนเลขฮินดู-อาร์บิก  - ->  แยกประเภท  - -> นำออกมา  - ->  เรียงเป็นแถว  - ->  นับจำนวนให้เด็กตอบจากการดูด้วยตา    - ->  จับคู่ 1 ต่อ 1