Diary Note 20 February 2017

Diary Note.4

อาจารย์ให้นักศึกษาที่เขียนแผนเคลื่อนไหวและจังหวะ วันจันทร์ ออกมาสอน

หน่วยไข่

หน่วยนม

หน่วยดิน

ที่มาของหัวข้อ หรือ หน่วยที่สอน มาจากไหน??

• ที่มาของหัวข้อ หรือ หน่วยที่สอน มาจากสิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบตัวเด็ก หรือสาระที่เด็กควรเรียนรู้ 4 สาระ 
• เมื่อได้หัวข้อ หรือ หน่วยที่สอนแล้ว ให้นำมาแตกเนื้อหา เพื่อจะได้รู้ว่าเนื้อหาที่เราจะเรียนมีอะไรบ้าง ซึ่ง เนื้อหาต้องจัดให้ตรงตามพัฒนาการของเด็กด้วย

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการ

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้

**สิ่งแวดล้อมเป็นตัวกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้**

วัตถุประสงค์

• คือ สิ่งที่เด็กต้องทำ

สาระที่เด็กควรเรียนรู้ 

• คือ เนื้อหาที่เราจะสอน

แนวคิด

• คือ คอนเซ็ป ตัวสรุป

ประสบการ์ณสำคัญ

• นำมาจากหนังสือหลักสูตร

กรอบพัฒนาการและกิจกรรม

• เป็นเกณฑ์ในการประเมิน

การบูรณาการ

• คือ การนำศาสตร์ต่างๆ มาผสมผสาน รวมกัน ผ่านกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

     1.คณิตศาสตร์

กรอบมาตรฐานคณิตศาสตร์

• สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
• สาระที่ 2 การวัด
• สาระที่ 3 เรขาคณิต
• สาระที่ 4 พีชคณิต
• สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
• สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

      2. วิทยาศาสตร์

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• ขั้นสังเกตและระบุปัญหา
       คือ ระบุปัญหาเรื่องที่ต้องการศึกษา และกำหนดขอบข่ายของปัญหา
• ขั้นตั้งสมมติฐาน
       คือ การคิดคำตอบที่คาดหวังว่าควรจะเป็น หรือ คาดเดาคำตอบที่ได้รับ
• ขั้นรวบรวมข้อมูล
       คือ การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตรวจสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้ว่าถูกหรือผิด โดยมีหลักฐานยืนยันโดยการสังเกต หรือ การทดลอง
• ขั้นสรุปผล
       คือ การสรุปว่าจะปฏิเสธหรือยอมรับสมมติฐาน ตามหลักเหตุและผล เพื่อให้ได้คำตอบของปัญหา

ปัญหา - -> คำถาม - -> สมมติฐาน - -> ทดลอง - -> สรุป

ในหัวข้อวิทยาศาสตร์นี้ อาจารย์ให้คิดปัญหา และตั้งสมมติฐาน

• กลุ่มดิน
  ปัญหา : ดินชนิดไหน น้ำไหลผ่าน หรือ ดูดซึมน้ำได้ดีที่สุด และเหมาะกับการปลูกพืชมากที่สุด
  
  สมมติฐาน : ดินทราย     น้ำน่าจะไหลผ่านได้ดีที่สุด
                      ดินร่วน        น้ำน่าจะไหลผ่านได้น้อยกว่าดินทราย
                      ดินเหนียว   น้ำไหลผ่านได้ยากกว่าดินทราย และ ดินร่วน

      3. สังคม

• การทำงานเป็นกลุ่ม
• การช่วยเหลือตนเอง
• การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น

      4. ศิลปะ

• กิจกรรม ปั้น ฉีก ตัด ปะ

      5. ภาษา

• การฟัง
• การพูด

ตัวอย่างการสอนเสริมประสบการณ์ หน่วยไข่

เพลง  - ->  ถามเนื้อหาในเพลง  - ->  เขียน ไข่ที่มีอยู่ในเพลง และ ไข่ที่มีนอกเนื้อในเพลง  - ->  เอาไข่ใส่กล่องให้เด็กล้วง  - ->  เอาออกมาให้ดู  - ->  ให้เด็กคาดคะเนว่ามีไข่ประมาณที่ใบ  - -> นำมาวางเรียงกันเป็นแถว  - -> นับตัวเลข  - ->  เขียนเลขฮินดู-อาร์บิก  - ->  แยกประเภท  - -> นำออกมา  - ->  เรียงเป็นแถว  - ->  นับจำนวนให้เด็กตอบจากการดูด้วยตา    - ->  จับคู่ 1 ต่อ 1 

Diary Note 6 February 2017

Diary Note No.3

ปรัชญาของการศึกษาปฐมวัย

"การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 5 ปี บนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่สนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กแต่ละคน ตามศักยภาพ ภายใต้บริบทสังคม วัฒนธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ ด้วยความรัก ความเอื้ออาทร และความเข้าใจของทุกคน เพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิดคุณค่าต่อตนเองและสังคม"
 
หลักการ

          1.การสร้างหลักสูตรที่เหมาะสม

          2.การสร้างสภาพแวดล้อมที่เื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก

          3.การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก

          4.การบูรณาการการเรียนรู้

                    ผสมผสานให้เข้ากัน บูรณาการแบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ

                              1.บูรณาการแบบไม่เห็นร่องรอย เช่น สมูทตี้

                              2.บูรณาการแบบเห็นร่องรอย เช่น ส้มตำ

                    บูรณการให้สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้

          5.การประเมินพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็ก

                    ต้องรู้ว่าสุดท้ายที่จัดประสบการณ์ เด็กมีพัฒนาการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

ต้องมีการประเมิน ประเมินโดยการสังเกต ---> แบบสังเกต ประเมินโดยการสนทนา ---> แบบบันทึก ประเมินโดยผลงานเด็ก ---> ดูคุณลักษณะตามวัย เป็นเกณฑ์ ถ้าประเมินหลาย ๆ อย่างร่วมกันเรียกว่า Portfolio

          6.ความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับครอบครัวเด็ก

                   เช่น การเยี่ยมบ้าน การรับส่งเด็ก จดหมาย บอร์ดให้ความรู้ผู้ปกครอง สื่อสังคมต่าง ๆ ติดต่อทาง Internet

หัวเรื่อง คือ สาระที่เด็กควรเรียนรู้ ซึ่งมี 4 สาระ ดังนี้

1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่
3. ธรรมชาติรอบตัว
4. สิ่งต่างๆ รอบตัว

** ซึ่งทั้ง 4 สาระที่เด็กควรเรียนรู้ จะเป็นตัวกำหนด ชื่อหน่วย ต่างๆ **

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 5 คน คิดหน่วยที่จะสอน กลุ่มละ 1 หน่วย

     โดยแบ่งได้ 3 กลุ่ม ดังนี้

1. หน่วยนม
2. หน่วยไข่
3. หน่วยดิน

คิดแผนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ในหน่วยของกลุ่มตัวเองตั้งไว้ ระยะเวลา 5 วัน จ.-ศ.